推动教育信息化向教育数字化转型│安顺市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目总结展示会举行 世界微头条

4月4日，安顺市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目总结展示会举行，旨在总结该市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作经验、展示项目应用成果，加速推动教育信息化向教育数字化转型。

安顺市教育局党组成员、副局长陈观惠，中国教师研修网副主任赵娟参加会议。

(资料图)

展示会上，安顺经开区教育局副局长、安顺市实验学校经开区分校校长梁冬洪为初中八年级上了一堂精彩的物理课《大气压强》；安顺市实验学校教师徐欢以数字化、互动式讲解六年级英语课，展示信息技术应用能力提升工程2.0项目的成果。

据介绍，2022年7月22日，安顺市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目启动，以学校管理团队、培训指导团队、工作坊坊主和学科骨干教师四支队伍为抓手，从机制建设、能力提升、成果获得三个方面进行整体设计，构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制。参训学员覆盖该市10605名小学、初中教师，组建53个工作坊，其中学校管理团队100人、坊主53人、培训指导团队60人，骨干教师10392人。共组织工作坊研修活动432个，参与人数53317人次，观看课程47878个，能力点选择31173份，形成99份学校“一划两案”及总结、20份培训指导计划及总结、10389个课例的生成性本地资源。

通过5个月的研修，骨干教师信息化教学融合创新能力明显提升，提高学员信息技术2.0能力点运用水平，增强教师信息化教学融合创新意识。校长信息化领导力明显提升，制定学校教育信息化一划两案，形成规划引领，实现了从零到一的突破；打造学校、学科特色校本研修主题，开展课题研究，全面提升教师的技术水平、信息素养和应用意识。培训团队信息化指导力明显提升，以用促学，实践中提升培训指导能力，为安顺市强化本地信息化专家团队打下坚实的基础。

安顺市教育局以中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目为契机，与信息化教育相融合，将信息技术应用能力作为对县（区）、学校及教师考核的重要指标，纳入评比标准，各县（区）各校把能力提升工程2.0纳入学校教师队伍建设的重要任务来推进，全员参与、整校推进、严抓过程，通过开展2022年中小学（幼儿园）教师信息素养大赛和中小学教师教学创新融合优质课大赛活动，精心打造了一批具有示范引领作用的优秀课例，为工程萃取成果奠定了基础，探索形成研训新样态。

今年，安顺市教育局抢抓教育数字化战略新机遇，大力推进教育数字化工作，谋划构建安顺市数字教育云平台，已初步完成《安顺市数字教育云平台建设方案》的编写及合作模式商讨。通过平台建设，实现教学、管理等数据在云端汇聚，打破重资源、轻数据的常规建设模式。教育云平台将以数字化赋能教育高质量发展为建设目标，主抓教育大数据应用，优化教育资源分配，量化教育管理评价和师生评价指标体系，逐步实施教育管理精准化和教学决策精准化的目标，赋能教育高质量发展。同时，重点推动“三个课堂”和“国家中小学智慧教育平台”应用，推进教育信息化向“教育数字化”转型，赋能教育教学质量的提升。

参加中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修的中小学教师，已具备丰富的信息化管理、指导及教学融合创新的经验，安顺市将充分发挥教师团队作用，在“三个课堂”和“国家中小学智慧教育平台”应用中，以“课堂教学”为试验田，通过技术赋能课堂教学质量的提升，指导所有老师录制一节课，并将其逐步打造为“优质课”“精品课”，通过大胆尝试、及时总结、不断优化，做出亮点、创出特色，推动教育高质量发展。

会上，为安顺经开区实验中学教师白峰等27名骨干教师颁发信息化融合课例大赛一等奖，为安顺经开区实验中学教师王莉等17名教师颁发优秀坊主奖，普定县教科局董梅等18个团队获优秀培训指导团队，安顺市若飞小学等30所学校获优秀学校奖，并为安顺市信息化应用创新示范校授牌。

贵州日报天眼新闻记者　 杨小友

编辑　 胡玉山

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